• 学生活动詹妮弗·弗里亚斯主任助理

课堂之外的生活

在2019年1月,珍妮弗·弗里亚斯接管了学生活动的副主任在BETWAY必威体育的作用。从里奥,德克萨斯欢呼,并已经赢得了她的学士学位和文学硕士英语语言文学安吉洛州立大学,圣安吉洛,她原本认为在教学生涯,并感谢有机会教课的研究生。经验是她说“如我所料,作为回报”,“但我觉得有东西从那个角色缺失,因为我喜欢投资我的时间与学生一对一的之一,因为学生有自己的生活之外课堂上说话了。”

她开始在高等教育研究其他的事业,她被吸引到该集中在学生的编程,即“规划经验的人来参与,并走到一起,作为一个社区,”为弗里亚斯描述它的招聘广告。有享受工作作为同行的导师和图书馆作为一个大学生,以及在读研究生课业辅导和支持,弗里亚斯开始申请到学生事务的位置。她觉得自己可以“做一个连接,并产生了影响”更有效地对学生的生活学生的生活比她可以一边教一般通识课程。 “我真的很珍惜承认连接和建立这些连接的感觉,”她说道。 “我意识到这是我应该做的。它看起来像一个很大的乐趣呢!”

她本来想尝试生活德州之外,在大城市,所以她搬到了洛杉矶,并拿起山圣玛丽大学,一所私立天主教文科大学的学生编程和通勤服务副主任的位置。她的位置感谢,她赞赏湖人的美丽和众多有趣的事情做在那里,但她发现工作与生活的平衡,上下班,生活习惯,并从她的家庭是难以适应的距离。于是她研究的大学在得克萨斯州,瞄准了更小的文科学校,发现她的新家在西南。

“我喜欢这个西南小,更亲密。我想,即使我的同事们了解学生。我肯定要在那个我能感觉到投资于一个地方工作,它会觉得投资在我,”她说。她也被苏的承诺不同的观点来托管敏感话题事件的机会绘制。 “这就是对话应该发生:在学习的地方,在一个地方的尊重,在一个地方的了解。如果你不能完全理解别人的观点,你至少可以尊重它。这就是真正吸引了我最西南左右,”她回忆说。

促进工作与生活的平衡

作为学生活动的苏的副主任,弗里亚斯建议,并与学校规划委员会(UPC),学生组织,使校园社交活动,从卡拉OK之夜,苏展示激光标签,复古的游戏之夜,和苏drafthouse合作。 UPC包含大约30学生志愿者,并通过学生的一个四构件执行理事会领导。而不是支配弗里亚斯如何或应该发生什么编程,作为UPC的传声筒,监督活动和确保他们发生。她喜欢与组织规划,鼓励其他学生参加,并张贴有关实时社交媒体上的事件。

UPC

该组织的时间表是快节奏的苏氏小尺寸的组平均每周的活动,具有一定的定期活动,例如星期五晚上直播,吸引了100名学生平均。 “但想着总学生身上,这将是很高兴看到有更多的人站出来,”弗里亚斯意见。

的一部分是了解事件本身的价值。 “这是重要的西南部学生努力学习,但也卸压和照顾自己,”她说。毕竟,在校园里搞编程可以缓解压力,提高社会技能和连接与其他学生,并激发创造力,一些overarchieving苏同学有时会忘记加强大学生的学习功课。她还希望确保苏学生平衡的健康意识毕业:“你的工作是不是你的生活,”她故意说。

以提高上座率,那么,弗里亚斯,谁仍然重视收集和分析数据,她确实在研究生院的研究人员的方式,一直在开发与UPC调查,使学生能够在不只是种,他们希望事件提供反馈看到更多的校园又是如何最好地利用空间,如主教休息室和海湾,使他们更具吸引力。 “你不能让每个人都开心,但如果学生觉得需要作出改变,我很高兴我可以使这一进程取得成果的一部分,”她说。

建立社区和共同的记忆

她最喜欢的,并在校园里她的头几周是深夜狂欢,它的特点新鲜爆米花和棉花糖站,小型高尔夫球场,第四和目标,蒲式耳篮折腾,听众人数最多的事件中的一个,滑雪球,和牛奶壶折腾。 “我觉得这样由事件通电,因为它涉及到这么多不同的部位,用了很多的工作不同的站不同学生的,但它是简单,太:那只是嘉年华游戏,音乐和免费的食物,”她回忆道。 “这是整齐地看到所有的UPC成员一起工作,我们有近200名学生刚刚挂出,实际入住,体验它。看到那肯定让我觉得有很多的兴奋和自豪的创造与学生这些经验“。 

她也是今年三月的商场上,刚果爱国者联盟的最大和最协作活动的一个音乐的骄傲,与奥斯汀乐队野孩子与西南沿乐队领衔 睡得好。 和甜枫树街表演。音乐节吸引了超过300的人群中,有超过15个学生组织共同发起的事件。

此外,她喜欢看教职员工及其家属参加活动,如深夜狂欢节或电影星期六。弗里亚斯希望她能更多合作与学术领导加强与社会的互动节目。 “我想探索更多的编程涉及教师的想法,”她评论。 “我记得是一个学生,希望我能去了解教室外我最喜欢的教授。”如果教师和家属参加更多的活动,学生可以看到自己的教授不仅是教师,但也为人们谁的学生可以通过连接共享非学术的爱好和兴趣。教授也可以作为模型,一个健康的工作与生活平衡的学生。



“但我的角色中最重要的部分,”弗里亚斯补充道,“是确保在UPC的学生感到非常积极并看到他们希望看到的结果令人鼓舞。每星期在我们的会议,我们肯定需要一些时间,以反映:那我们认为上周的事件?我们怎么样?我们能做些什么更好?难道我们要再次做这样的事?”她认为,花时间与她的志愿者的自我评估非常重要,因为它帮助他们“开发21ST-Century技能“,她一直与光滑德拉克鲁兹,主任咨询 镶嵌,以了解更多有关如何鼓励那些终身能力。通过规划,执行,然后反映在他们的活动中,学生们UPC使用,但是,而不是把它们应用到撰写论文的英语课或解决问题的功课设置在数学课程他们的批判性思维能力,他们正在申请他们在一个cocurricular设置。

在西南部的学生活动的她的第一个完整学期后,弗里亚斯继续致力于履行她的UPC成员的愿景和抱负而定制事件到苏社区。在秋天,她期待着贡献 欢迎周 归国 除了扩大学生的编程。 “我认为我们要适应并认真倾听每个进入队列想在自己的节目看什么,他们想要什么是很重要的 西南经验 是的,”她评论。 “学生们都去什么样的回忆呢?他们会记住什么经验分享?我确实看到了机会在那里,我真的很高兴能成为其中的一部分。”